16 急转直下

失神智，如果颜霄对自己没有那种感情，没理由会有这种行为。

    想到这里，刘自颖又开始发慌。她没想过自己居然有一天会遇到这种事，更不知道该如何应对。

    一开始她还想着可以用开导的方式向对方解释：这种感情也许是缘于“同性依赖心理”或者是被老师和学生之间不平等的关系给影响了。只是最终还是打消了念头，她觉得这样不尊重颜霄。

    刘自颖最苦恼的是在拒绝对方之后要如何最大化地降低对她的影响，以及作为老师，要如何正确处理和爱慕自己的学生之间的关系。

    颜霄是不可多得的颇具才华和志气的学生，她的论文并不是应付学习任务或者单纯为了毕业，刘自颖在审阅时能从字里行间看出她的悉心探究和严谨考量；颜霄的论文选题也很有挑战性，她在阐述自己的想法时那跃跃欲试的自信情态，刘自颖到现在还记得很清楚。

    不仅如此，颜霄活泼开朗的性格以及她相比同龄人稍加成熟的气质也让刘自颖在和她相处的过程中感觉轻松自在。她不想因为自己的不恰当处理破坏了两人好不容易建立起来的友谊。

    因此刘自颖更加希望自己能想到一个两全的办法，既能够明确表达出自己的意思，又尽量不伤害到颜霄，最重要的是不能耽误她的学习和日常生活。

    学生爱上老师这种事情其实屡见不鲜，在权利不平等的师生关系下，较为年长的老师释放出的善意或恶意会成倍地倾轧处于弱势的学生，且难以拒绝。但这终归停留在理性分析的层面，况且刘自颖本人在年少的时候也迷恋过老师。

    如今仔细想来，自己喜欢的只是文