第十章
书迷正在阅读：无规矩不私奴II（sp训诫）和暴君成为契约夫妻后你，爱过我吗？人生得意无尽欢HP 咸鱼玛丽小姐家主管教美人们的日常(高H NP)我在普罗旺斯遇上苏格拉底【※旧书-重新制作考虑中】《UnderTaleAU》Bad Time Trio VS Reader-【孤注一掷/一陆生花】无脚鸟沉醉不知归路一月一千万零花钱元迟十九年听说我很渣【all信】迷失蝴蝶无可触及【景恒】少年景元的奇幻一日陷于你的牢笼暗杀教室（峯秀 业秀）你会在我身边的吧？眉眼风流(np)被觊觎的他蛊惑触手女王狩猎实录[all圭]龟嬷努力带崔杋圭上高速疗癒餐馆【师生耽美】无神论者的天使简单爱， 不简单MAD浪漫歌曲翻译界限公约【卷二：低吼】折玉（古言父女 强制）【总/攻】当咸鱼颜狗富二代拿到全息黄油大美人的性冷淡辛酸治疗史一入宫门深似海贵族学院的男妓两小无猜（校园1v1，高H）【网游】虚幻的星空这，是梦
、作为可能性；5、因果关系与客观可归责性；6、不作为与作为等价。 “刚刚小平强制性蓓君，构成要件结果出现了，而老师我具有保证人地位，而且法律期待我作为而我却袖手旁观；刚刚只要我介入，势必能阻止小平xìng交蓓君；因果关系与客观归责更明显，都是我造成的；我的不作为和小平的作为等价，我介入的话，蓓君就不会被强制xìng交，若我不介入，如刚刚发生的，蓓君就被强制xìng交。其中最值得讨论的，乃是否具有保证人地位此一要件。 “通说认为保证人地位的类型有以下数种：1、法令之规定；2、密切之共同生活关系最近亲属关系；3、自愿承担义务；4、危险共同体；5、危险前行为；6、危险源监督；7、场所管理者。大家认为老师的保证人地位来自哪一款或哪几款？” 几乎同时，有好几个同学回答“危险前行为”。 “没错，老师之所以是小平强制xìng交蓓君的不作为犯，保证人地位来自于5、危险前行为，若不是老师营造不得不强制xìng交的义务冲突环境，小平也不用强制xìng交蓓君。” “场所管理者？”坐在公妈位的何心瑜边举手边回答，不过她好像对答案不太有信心。 “很好，老师也是教室的场所管理者，有义务制止一切不合理、不合法的事件发生。” 陈老师似乎对学生尝试可能错误的回答感到很满意。 靠夭，你上课到现在有哪件事是合理的，还好意思说制止不合理的事发生咧。 “危险源监督义务。”我还被绑着不能举手，不过我尝试着往上挺出下半身，就当成举鸡鸡抢答好了，一辈子大概不会再有