分卷(22)

师一半都是数理化的科任老师，因此下课的时候，办公室里还是有挺多学生来问问题的。

    再加上二中那个花里胡哨的评比buff加持，陈浔和叶清之进去就收到了不少目光。

    几个老师走到角落的办公桌旁，老罗才跟叶清之说：老师了解到你和陈浔的关系很不错。

    这话还算是委婉的了。

    大课间那会，老罗问陈浔：你和叶清之关系还可以？

    陈浔立刻大声反驳：怎么是还可以了！是超级好！

    叶清之一头雾水：是挺不错的。怎么了，难道不可以关系好吗

    雁雁接过话茬：是这样的，陈浔的语文和英语，还有很大的进步空间。虽然说现在才高二，但越早开始提升是越好的。

    叶清之瞄了陈浔一眼。

    陈浔猜到了些什么，疯狂点头：嗯嗯嗯，老师说得对。

    雁雁笑起来：这个过程需要多方努力。清之，你在这两科的优势很大，和陈浔也是朋友，我们就希望，你在不影响你自身学习的情况下，多帮一下他。

    毕竟老师可以传道授业，可以解惑，却不能时时刻刻在线解决学生的问题。

    朋友之间互相帮助，一方促进另一方的劣势科目进步，是一种很好的弥补办法。

    叶清之知道她的意思，干脆地点点头：可以。

    走出办公室。

    陈浔有些羞愧，又夹杂着一些喜悦。

    羞愧于他那几乎不能见人的成绩，喜悦于那么多人帮他。

    陈浔从未想过，来到新学校不过一个月，就有那么多老师为他的未来操心，早早给他想解决办法。

    陈