（四）～（六）

图书馆内五楼一隅提供的身障者专用区来打发午後的四小时时光。

    於是在後来的数个月里，祁律也m0清了这小学弟和自己的每日偶遇绝不是巧合或二人相似的作息时刻，单纯便是对方藉口接近自己的举动。打一开始，祁律对这小学弟的大胆其实也有些不然，更怀疑他接近自己的目的，哪怕祁律认为如今的他也没甚麽好让人图的了。

    然而当两个多月来，从初始两人在书架与书架的廊道间不着边际地聊天，到後来易yAn不顾他人眼光地陪他到身障者区共同度过一个个午後，祁律终於确定这甚至还没通过大四毕业论文的经济系小学弟，确实是认真地想兑现那日和他所说的话语。

    那时他说──和我做朋友吧，祁律？

    那是第一次也是惟一一次易yAn直接叫出祁律的名，之後的两个多月间不管是甚麽时候，他总是开口闭口的学长，也总能叫得祁律不由得想，想和自己当朋友的话，这样生疏的称呼又是怎麽个回事？

    但除却称呼问题，祁律确实发现易yAn是个爽朗又健谈的人。他们两人的主修专业虽然有些相似，但毕竟并不相同，甚至二人之间还隔了三年的程度差距，然而易yAn果真不负他一贯书卷奖的证明，无论是两人所习的领域又或其他包罗万象的知识，对易yAn来说竟都似是信手拈来一样地熟稔。

    祁律承认和这样博学多识的小学弟聊天确实挺愉快，也满意两人偶尔谈话外的更多时候易yAn都无声地留予他安静的空间去准备他的考试，及对方总是点到即止的试探与总留有余